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| 英語の勉強法 |
|---|
| 英語はランダム文法で固めながら長文は自分は苦手だったので何回も何回もいろんな長文を読んで体勢をつけた。あと、初めは長文に時間がかかりすぎていたけど、読み方を変えて後戻りしない前から訳していくやり方でやると短時間で読みやすくなった |
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|---|
| 前からスラスラ読むように意識して、接続詞や大事な単語などをマークしながら読むことで問題の箇所がわかりやすくなって解きやすい |
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|---|
| 内容がわからなくても先に問題文を読みながら進めることで話の内容が頭に入って段々と予測することができる |
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|---|
| とにかくまず時代の流れを理解して、その後に細かい内容や単語をどんどん入れていくことが重要で、文化は覚えることが多いから書くよりも線を引いたりして覚えていく方が入りやすい |
自分が思っているよりも勉強をやっていく中で英語も現代文、古文も読めるようになってるしあまり実感がしなくても絶対身についてるから結果が出なくても諦めずにやり続けてね！応援してます！
| 受験種別 | 現役 |
| 受験年度 | 2026年度 |
| 志望大学 | 関西学院大学 社会学部 社会学科（一般入試全学部方式） |
| 志望大学を受けようと思った時期 | 高校3年生9月 |
| 進学大学 | お茶の水女子大学 生活科学部 食物栄養学科（一般入試個別方式） |
| 合格大学 | |
| 使用科目 | 英語 現代文 古文 日本史 |
| 得意科目 | 現代文 |
| 苦手科目 | 英語 |
| 勉強開始時期 | 高校2年生7月 |
| 高校偏差値 | 60 |
| やってよかったこと | ターゲットや古文単語をスマホのアプリでもいいから毎日続けたこと |
| 後悔 | 日本史をもっと早く始めるべきやったかなと思う。 |
| 英検スコア | 未回答 |
| TEAPスコア | 未回答 |
| 通っていた塾 | 関西個別指導学院 |
| 部活動/課外活動の引退時期 | 未回答 |
模試の推移
判定
| 時期 | 判定 |
|---|---|
| 高校3年生5月 | E |
| 高校3年生8月 | E |
| 高校3年生10月 | E |
偏差値
| 時期 | 偏差値 |
|---|---|
| 高校3年生5月 | 46 |
| 高校3年生8月 | 48 |
| 高校3年生10月 | 50 |
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