高校偏差値62から早稲田大学に進学!
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| 英語の勉強法 |
|---|
| 入試問題で英語が難しい大学を受験することが早いうちから決まっていたため、毎日英語の長文を読むことを意識した。高校2年生の際には市販の英語長文教材を中心に勉強していた。高三になってからは、自分の志望する大学より一つレベルを下げたMARCHを中心に過去問の英文を読んだ。夏休み以降からは、早稲田大学の過去問を始めた。第一志望の国際教養学部は13年分過去問を解いた。他の学部でも最低5年分は解くようにした。その結果、長文に慣れ、速読ができるようになった。また、読み終わった長文はAIを使って、知らない単語、フレーズを徹底的に調べることで効率的に熟語、単語を覚えることができた。この勉強法のおかげで結果的に、英作文の際にトピックに適したフレーズ、単語を使って自分の意見を書くことができるよになった。 |
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大学入試 全レベル問題集 現代文 4 私大上位レベル
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| 現代文の勉強法 |
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| 解き終わった後に、正解した問題、間違えた問題に関わらず自分の回答の思考プロセスを見直し、どの部分で間違っていたのか、あっているのかを明確にした。 |
古文の参考書スケジュール
みるみる覚える古文単語300+敬語30
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| 古文の単語を毎日目にするようにして古文単語を覚えていった。文法、単語を中心にして基礎を固めていった。 |
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| 世界史の勉強法 |
|---|
| 流れを意識して理解するようにしていた。高校の定期テストでもサボらずにしっかりと高得点を目指したことが、基礎がために繋がったと思う。共通テスト前には、地域を超えて同世代で起こった出来事を覚えるようにしていた。 |
漢文の参考書スケジュール
改訂版 最短10時間で9割とれる 共通テスト漢文のスゴ技
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| 漢文の勉強法 |
|---|
| 句形は10月ごろから始めた。共通テスト、センターの過去問でえんしゅうをすすめた。わからない句形などは参考書を参照して調べたり質問したりして理解していった。 |
| 受験種別 | 現役 |
| 受験年度 | 2026年度 |
| 志望大学 | 早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科（一般入試共通テスト併用方式） |
| 志望大学を受けようと思った時期 | 高校3年生6月 |
| 進学大学 | 早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科（一般入試共通テスト併用方式） |
| 合格大学 | 早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科（一般入試共通テスト併用方式） 早稲田大学 社会科学部 社会科学科（一般入試共通テスト併用方式） 上智大学 外国語学部 フランス語学科（一般入試共通テスト併用方式） 国際基督教大学 教養学部 (学科なし)（一般入試個別方式） |
| 使用科目 | 英語 古文 世界史 漢文 現代文 |
| 得意科目 | 英語 |
| 苦手科目 | 現代文 |
| 勉強開始時期 | 高校2年生4月 |
| 高校偏差値 | 62 |
| やってよかったこと | 現代文の勉強を始めるのが遅かった。自分は国語ができる方だと思い込んでおり、現代文の勉強を夏まであまり進めいなかった。そのため、夏休みから秋にかけて現代文が伸び悩んだ。 |
| 後悔 | |
| 英検スコア | 2375/3400 |
| TEAPスコア | 未回答 |
| 通っていた塾 | 湘南ゼミナール |
| 部活動/課外活動の引退時期 | 未回答 |
模試の推移
判定
| 時期 | 判定 |
|---|---|
| 高校3年生5月 | D |
| 高校3年生8月 | D |
| 高校3年生10月 | D |
偏差値
| 時期 | 偏差値 |
|---|---|
| 高校3年生5月 | 66.4 |
| 高校3年生8月 | 65.2 |
| 高校3年生10月 | 62.8 |
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