高校偏差値60から関西大学に進学!
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| 英語の勉強法 |
|---|
| 英単語を毎日とにかく回しました。関西大の英語合格講座という参考書を使って関大に特化した勉強をして伸ばしました。過去問は3日分ほど解きました。形式に慣れることを最優先していました。 |
現代文の参考書スケジュール
生きる漢字・語彙力〈四訂版〉 (駿台受験シリーズ)
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| 現代文の勉強法 |
|---|
| 共通テストの過去問にたくさん触れることで集中力や選択肢の選び方の技術を身につけました。過去問は1日分だけ解きました。 |
古文の参考書スケジュール
読んで見て聞いて覚える 重要古文単語315
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|---|
| 単語帳を毎日回しました。文法は苦手なので特に取り組んでいました。助動詞の意味を覚えることを最優先に，苦手な分野を繰り返し見ていました。過去問は1日分だけ解きました。 |
日本史の参考書スケジュール
金谷の日本史｢なぜ｣と｢流れ｣がわかる本 原始・古代史
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| 日本史の勉強法 |
|---|
| 大まかに流れを掴む通史をしてから、用語の暗記や演習に取り組んでいました。苦手な時代は特にYouTubeの動画なども活用しながら取り組みました。過去問は1日分だけ解きました。 |
受験本番までにやるべきことを逆算して考えて効率的な勉強を心がけてください。自分が信じた参考書を極めるのが大切です！頑張ってください！
| 受験種別 | 現役 |
| 受験年度 | 2026年度 |
| 志望大学 | 関西大学 社会学部 社会学科（一般入試全学部方式） |
| 志望大学を受けようと思った時期 | 高校3年生5月 |
| 進学大学 | 関西大学 社会学部 社会学科（一般入試全学部方式） |
| 合格大学 | 京都産業大学 現代社会学部 現代社会学科（一般入試共通テスト利用方式） 追手門学院大学 心理学部 心理学科（一般入試共通テスト利用方式） |
| 使用科目 | 英語 現代文 古文 日本史 |
| 得意科目 | 英語 |
| 苦手科目 | 日本史 |
| 勉強開始時期 | 高校2年生10月 |
| 高校偏差値 | 60 |
| やってよかったこと | 成績を伸ばすのに時間がかかる英語に早い段階から力を入れて取り組んでいたこと。 |
| 後悔 | 日本史をもっと早く始めておけばよかった。過去問ももっと解くべきだった。 |
| 英検スコア | 未回答 |
| TEAPスコア | 未回答 |
| 通っていた塾 | なし |
| 部活動/課外活動の引退時期 | 高校3年生6月 |
模試の推移
判定
| 時期 | 判定 |
|---|---|
| 高校3年生9月 | C |
| 高校3年生10月 | C |
| 高校3年生11月 | B |
偏差値
| 時期 | 偏差値 |
|---|---|
| 高校3年生9月 | 57.5 |
| 高校3年生10月 | 58.2 |
| 高校3年生11月 | 58 |
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